Muaji 1

• Bën lëvizje të pakontrolluara të duarve
• Mban duart afër fytyrës
• Mban shuplakat të mbyllura në grushte
• Lëviz kokën nga një anë në anën tjetër kur qëndron barkazi
• Fokusohet në objekte 20 – 30cm larg saj
• Preferon fytyrat e njerëzve karshi formave të tjera
• Preferon dizajnet bardhë-e-zi apo ngjyra me kontrast të lartë
• Dëgjon mjaftë mirë
• Njeh disa tinguj, duke përfshirë zërat e prindërve

   Muaji 2

• Krijon tinguj si gurgullima dhe gugatje
• Përcjellë objektet me sy
• Mban kokën lartë për periudha të shkurtra
• Mund të buzëqeshë dhe qeshë kur luajnë me të
• Mund të preferojë më shumë ngjyra dhe forma
• Fillon të lëvizë dhe koordinohet më mirë

   Muaji 3

• Ngrit kokën dhe gjoksin kur qëndron barkazi
• Mbështet pjesën e sipërme të trupit duke mbajtur duart mbi bark
• Zgjat këmbët dhe shkelmon kur qëndron barkazi apo në shpinë
• Shtrëngon këmbët kur qëndron në sipërfaqe të butë për t’iu ndihmuar shputave
• Rrah shuplakat
• Afron duart te goja
• Kap dhe tund lodrat e vogla
• Përcjell me sy objektet që lëvizin
• Vështron fytyrat me vëmendje
• Dallon objektet/njerëzit nga distanca
• Fillon t’i koordinojë duart dhe sytë
• Fillon të gurgullojë, dhe mund të imitojë disa tinguj
• Buzëqesh kur dëgjon zërat e prindërve
• Pëlqen të luajë me njerëz të tjerë dhe mund të qajë kur loja të mbarojë

Muaji 4

• Mban kokën në mënyrë të qëndrueshme
• Mban peshën e trupit me këmbë
• Gugatë kur i flisni dhe mund të imitojë tinguj
• Pëlqen të bëjë mini-pompa
• Mund të kap një lodër dhe të provojë ta fusë në gojë
• Mundohet të kap objekte të vogla
• Mund të rrotullohet, mirëpo kjo mund të mos ndodhë deri në muajin tjetër
• Hutohet lehtë
• Mund të dallojë nuancat e ngjyrave dhe preferon ngjyrat e çelëta

     Muaji 5

• Mund t’i dallojë nuancat e ngjyrave të errëta
• Mund të rrotullohet
• Mund të ulet për një çast pa i ndihmuar
• Pëlqen të luajë me duar dhe këmbë
• Pëlqen të përsërisë tingujt dhe të mësojë të imitojë tinguj të rinj
• Reagon kur dëgjon tinguj të rinj
• Mund ta njohë emrin e vet
• Mund të frikësohet nga të panjohurit
• Fillon të krijojë më shumë shprehje të fytyrës si p.sh. të qeshurën
   

    Muaji 6

• Ka koordinim më të mirë
• Mund të fillojë të lëvizë gjërat nga një dorë në dorën tjetër
• Kthen kokën kur dëgjon tinguj dhe zëra
• Imiton tinguj dhe i pëlqen t’i përsërisë ato
• Rrotullohet nga pozita barkazi në shpinë dhe anasjelltas
• Mund të ulet pa ndihmën tuaj
• I pëlqen kur ju I lexoni me zë të lartë
• Mund të jetë gati të ushqehet me ushqime të forta

Muaji 7

• Ulet pa ndihmën tuaj
• Zgjatet për të kapur gjëra
• Bart gjërat nga një dorë në dorën tjetër
• Mund ta mbështesë peshën e trupit në këmbët e veta kur mbahet në pozitë vertikale
• Tashmë dallon të gjitha ngjyrat si dhe i zhvillohet të parit nga larg.
• Lëshon zëra për të shprehur gëzimin apo pakënaqësinë.
• Reagon kur e dëgjon emrin e vet
• Vazhdon të gugatë rrokje të njëpasnjëshme (ba-ba-ba-ba)
• Dallon emocionet e atij që i flet sipas tonit të zërit
• Hulumton gjërat duke përdorur duart dhe gojën
• Zgjatet për të kapur gjërat që nuk i ka afër
• Pëlqen të luajë kukafshehti (kur fshiheni pas diçkaje dhe pastaj i rishfaqeni duke “e befasuar”)
• Shpreh interes në të qenit pranë një pasqyrë

     Muaji 8

• Shpreh më mirë emocionet
• Thotë “dada” dhe “mama” për të dy prindërit
• Fillon të zvarritet, edhe pse disa foshnje mund të kenë filluar më herët
• Kalon gjërat nga një dorë në dorën tjetër
• Mund të qëndrojë duke u mbajtur
• Bën me dorë në drejtim të gjërave
• Mund të frikësohet nga të panjohurit dhe ka frikë nga ndarja

     Muaji 9

• Kombinon rrokjet në tinguj që duken si fjalë
• Kupton tonet e zërit më mirë se sa fjalët
• Qëndron në këmbë duke u mbështetur në diçka
• I hulumton gjërat në mënyra të ndryshme (i shkund, gjuan, përplas apo rrëzon)
• Mund të kap gjëra duke përdorur gishtin e madh dhe atë tregues (kapje në formë të pincetave duke përdorur duart)
• Mund të ecë duke u mbajtur në mobile
• Është më e lëvizshme prandaj është e nevojshme të siguroheni që fëmija nuk do të ketë qasje në vende ku mund të lëndohet.

     Muaji 10

• Fillon të përdorë gjeste të vogla si p.sh. tund kokën për “jo” dhe bën me dorë për të përshëndetur
• Përdor gishtin e madh dhe gishtin tregues për të kapur gjëra
• Ulet pa e mbajtur
• Zvarritet mirë
• Ecë duke u mbajtur për mobile
• Thotë “dada” dhe “mama”
• Reagon kur e dëgjon emrin e vet dhe e kupton fjalën “jo”

     Muaji 11

• Thotë “dada” dhe “mama” për prindin e duhur
• Qëndron në këmbë pa u mbajtur për disa sekonda
• Jep më shumë rreth personalitetit dhe mendimeve
• Mund të shqetësohet më shumë nga disa pamje apo tinguj të caktuar
• Kupton fjalët, frazat apo udhëzimet e thjeshta
• Bëhet më e pavarur përderisa aftësitë e saj rriten
• Përpiqet të ngjitet në shkallë (kini kujdes dhe nëse keni mundësi, bllokojani qasjen në shkallë)

     Muaji 12

• Ulet pa e mbajtur
• Qëndron në pozitën duar-dhe-këmbë dhe zvarritet
• Ngritet vetë në këmbë
• Ecë duke u mbajtur në mobile, si dhe mund të  bëjë disa hapa pa u mbajtur
• E përdor gishtin e madh dhe gishtin tregues për të kapur gjëra
• Thotë “dada”/”mama” dhe “oh-oh!”
• Mundohet të imitojë fjalë
• Reagon ndaj “jo”-së dhe kërkesave të thjeshta verbale
• Përdor gjeste të thjeshta, si p.sh. tund kokën për “jo” dhe bën me dorë për të përshëndetur
• Fillon të përdor gjërat në mënyrë të duhur (të pijë nga filxhani, t’i krehë flokët me krehur)
• Gjen me lehtësi gjërat e fshehura
• Lidh emrin me foto